Bagaimana saya membawa nilai-nilai Islam ke dalam kelas pendidikan khusus dengan pendekatan yang adaptif dan menyenangkan.
Menggunakan flashcard bergambar, video animasi cerita nabi, dan media interaktif untuk membantu siswa tunagrahita dan tunarungu memahami konsep ibadah.
Praktik langsung dengan bimbingan fisik (hand-over-hand) untuk mengajarkan tata cara wudhu, sholat, dan gerakan ibadah lainnya dengan penuh kesabaran.
Menciptakan lingkungan kelas yang hangat, membiasakan salam, doa harian, dan murottal untuk menenangkan jiwa dan membangun kedekatan spiritual.